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標題: [新加坡] 他們對學生無私奉獻獲頒「卓越教師總統獎」 [打印本頁]

作者: allo 時間: 2012-9-1 07:40 AM 標題: 他們對學生無私奉獻獲頒「卓越教師總統獎」

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　　受推薦競逐今年度卓越教師總統獎的教師總共1萬零674名。五名得獎者的教學資歷都在10年或以上，其中一人還執教28年之久。3 m/ w3 G5 f; Z2 q5 F( a2 \
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▲芽籠美以美中學的葛甄丹（左起）、大僑小學的許素禎、丹絨加東女校的葉文謙、德樂小學的陳燕芳和海格女校的安瓦拉，卸下平日教學時樸素的裝扮，昨天盛裝打扮從陳慶炎總統手中接過獎座和獎章。公仔箱論壇5 j$ q8 Y5 u. ?( R! u$ h

　　教補習對很多人來說純粹是為了多賺點兒錢，但許素禎（36歲）卻從中找到人生目標，現還成為今年卓越教師總統獎得主之一。tvb now,tvbnow,bttvb- J5 K. Q% E$ `, \5 N, e, X5 o
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　　自理工學院畢業後，許素禎原本從事與本科旅遊業相關的工作，但一直無法獲得滿足感。之後她全職教補習，想不到卻從此愛上了教書。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。5 A8 }5 o0 J" ?# k2 n& A

　　她說：「我那時發現，我挺能跟小朋友溝通的，家長給我的反饋也不錯，於是就決定去當教師。」tvb now,tvbnow,bttvb( ^2 v) S/ Y2 ^5 i
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　　就這樣，她進入大僑小學教書。在觀察教學時，她對教導學習能力弱的學生改採用的多樣創意教學法產生了極大興趣。因此隔年當學校一名資深的學習支援計劃（Learning Support Programme，簡稱LSP）教師退休後，她毛遂自薦填補空缺，至今擔任該計劃的協調員長達8年。6 O5 f* T8 y% X

　　許素禎目前是特殊需求高級教師，教學對象仍是有學習障礙或能力較弱的學生，只是範圍從低年級擴至全校。www3.tvboxnow.com" {2 c3 ~# ~  m! p: _
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對「進步」有了新定義' J- V& z" t, l
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　　對於許素禎，受訪家長都對她讚不絕口。黃寶英（53歲，家庭主婦）說：「許老師是非常難得的好老師。我的侄兒雖然已不是她的學生，但她還是一樣關心他，義務幫他辦理入學手續。」

　　黃寶英的侄兒林子晟（12歲）來自單親家庭，二年級時被診斷患有閱讀障礙。升上三年級後，雖已不是許素禎所負責的學生，但許素禎還是盡心盡力幫助他，不僅給他辦理進入新加坡閱讀障礙協會的所有手續，還經常幫他影印教材，耐心地督導他。
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　　如今，林子晟已經是小六生，英文從以前的不及格到考獲B的成績，許素禎功不可沒。林子晟說：「以前我很討厭讀書，因為總是看不懂，但在許老師的教導下，閱讀對我來說不再這麼困難，也開始喜歡唸書。」

　　許素禎坦言，以她的教學對象而言，要看到學生進步確實不易。不過，教學經驗日積月累後，她已學會重新定義「進步」。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。- Q% L% t( z: S* \
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　　「學生的進步不一定是要在實質的學業成績上，也可以是在一些無法以量計的東西上，例如對閱讀的興趣和在品德上。這些對我而言更為重要，因為他日即使他已不是我的學生，這些素質仍然會伴隨著他。」

　　為了加強學生品德，許素禎在班上推出了彈珠獎勵制度。每個學生的桌上都放著一個裝著彈珠的瓶子，每次學生一展現良好的品行就能獲得彈珠。一週下來，獲得最多彈珠的學生就有機會到裝滿小禮物的箱子選獎品。她解釋：「並非答對才有彈珠。即使答錯了，我也會讚揚他們勇於嘗試的精神。」
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　　作為高級教師，許素禎現在的另一個任務，是幫助引導年輕教師。她認為教師對教育，尤其是教導學習能力弱的孩子的態度非常重要。因此，她希望儘早讓年輕教師認識到自己對學生的影響有多大。

　　對於獲獎，她表示是莫大的鼓勵。她說：「教導有學習障礙的學生有時會感到很寂寞，因為即使在面對挫折時，身邊也沒有很多人可以和你分擔。我希望這次的獲獎，能鼓勵更多像我這樣的教師，讓他們有繼續前進的動力。」
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想方設法讓學生重燃學習熱忱7 v& g; E( Y! s2 C5 p

　　今年的教師節對五名教師：芽籠美以美中學的葛甄丹（45歲）、大僑小學的許素禎（36歲）、丹絨加東女校的葉文謙（39歲）、德樂小學的陳燕芳（35歲）和海格女校的安瓦拉（51歲）來說，意義深長。他們是今年度教師最高榮譽獎——「卓越教師總統獎」的得獎者。  o' H5 V; \+ H) F+ o# z

　　受推薦競逐今年度卓越教師總統獎的教師總共1萬零674名。五名得獎者的教學資歷都在10年或以上，安瓦拉更是執教28年之久。其中，許素禎、陳燕芳和葛甄丹的教學對象都是學習成績較弱的學生。9 z# ]4 r4 v! ^7 [
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　　儘管教導這些學生的過程充滿挑戰，但他們都堅守教職，鍥而不捨地想方設法，重燃學生對學習的熱忱，以及培養良好的品德。
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　　像葛甄丹就不斷鼓勵所教的普通源流學生積極參加社區服務，讓他們知道自己其實也能在不同的層面，為社會做出貢獻。www3.tvboxnow.com4 k, ]' r5 T: D8 v* B* ?6 `' X

受小學老師啟發
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　　陳燕芳和葉文謙則在科學教學方面特別有心得。! t5 b, y$ k: L5 v- y) T% E

　　陳燕芳是英文教師，也負責數學和科學。她教學12年但創意不減，為了引起學生探索科學的興趣，她在教室內設了一個探究角落，不時放上與科學相關的資訊和新聞剪報，學生看後能自由在板上提問或作答，但她從不去評改，只會引導學生朝正確方向尋找答案。- s+ k# S  ?# I$ X7 s) Y+ e1 `' f
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　　陳燕芳之所以對科學充滿熱忱，是因為啟發她成為教師的，正是她小學的科學老師。
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　　「老師的教學法很新穎特別，例如她總是讓我們先做實驗才教我們，引導我們通過實驗去自我探索，我現在也還用著老師當年的一些教學法。」

　　物理主導教師葉文謙也同樣主張與現實生活緊密結合的教學法。每次正式教課前，他會先瞭解學生對該課題的認識和興趣，再依據各班情況設計教學法，所以同一個課題，每一班的教學法未必相同。; @6 ]2 B! u# n6 E% T) {

　　對學生無私的關愛和奉獻，使得這五名優秀教師獲得這份殊榮。昨天，他們在教育部長王瑞傑、特別嘉賓和上千名同業的掌聲中，獲得陳慶炎總統頒發獎座和獎章表揚，喜悅之情躍然臉上。/ ^* m( w/ R& [# K" ]' G# k

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