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標題: 邁入新學習時代－老師一定要做的4個轉型 [打印本頁]

作者: huichi0426 時間: 2013-2-7 07:03 PM 標題: 邁入新學習時代－老師一定要做的4個轉型

愛爾蘭詩人葉慈曾說：「教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。」
2 A4 X5 U! f7 n7 T! H3 K （Education is not the filling of a pail but the lighting of a fire.）
當十二年國教即將啟動，該為孩子點燃那把學習之火的老師，
, y0 y6 d+ m: q8 ywww3.tvboxnow.com 許多人竟有著共同的焦慮竟：「不考基測，學生還會念書嗎？」

; ]$ z4 e0 f& b6 {. y5 L' c長期以來，台灣的許多老師往往只懂得運用外在的壓力，
去激發學生的學習動機，卻無法真正點燃那把火。
. Q2 I. [! X0 X' p# G& l9 ? 在北部某國中任教的一位年輕老師無奈的指出：
「現在大部分的老師還是只會用『老師這麼辛苦、爸媽這麼辛苦，
1 |0 p5 f9 e$ x' D& x9 `: k- p7 p 你一定要好好用功』這類的話，來勸誡學生。」
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其實，不論十二年國教是否如期推動，基測會不會繼續存在，TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。! A2 Q0 P! u' o0 l8 r
老師的角色、老師的責任、社會對老師的期待都早已開始轉型。公仔箱論壇' O( u2 z5 K& E4 W
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就在去年底，台灣旅美學人張同平獲得美國傑出教授獎。
; c( c8 _; Q- D, {. M) u, ~" O 他的數學課把同一道題目分給不同組學生解題，讓他們用不同的方式解答。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。, C" T" m- L3 _( R7 N& c4 `
解題後再讓他們辯論二十分鐘，讓彼此真正明白為何如此解題。
6 f7 k: M. G! l  A' @公仔箱論壇這些傑出教師共同的特色是，「將學習的責任交到學生手上，# d1 [/ g& _# ]0 a9 V, R' E* b
老師的角色在啟發學生，讓學生體認到所學科目的奧妙之處。」

: M, _; I, ?& Q5 Bwww3.tvboxnow.com面對新學習時代的來臨，老師如果仍停留在工業時代，把自己定位在「知識灌輸者」的角色，TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。$ v4 u( g1 A+ I( N" Q9 [
會愈來愈吃力不討好。「老師有好幾種層次，最劣等的就是：老師做牛做馬，學生也學不好。
2 T5 q* p$ n8 p! y 中等的是：老師做牛做馬，學生有學到東西。最優的是：
) W6 X: A' _1 k  J( ~$ w7 } 老師教得很開心，學生也學得好，而且很開心，」一位教學經驗豐富的老師指出。
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老師需要的四個轉型轉型一、提供客製化的學習（Customised learning）學習科學（learning science）發現，
5 [* \& I: P- C* |8 Lwww3.tvboxnow.com 當學生處在與他認知能力相當的環境中，他的學習效果最好。這種因材施教的理念，在有些教學實驗中，$ S) _/ ~% N9 _& L' f% `9 t! |
甚至已經能夠藉由教學軟體，讓一個四年級的學生可以上五年級的國文與三年級的數學。不必全班進度一致，TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。3 x7 S0 b6 p- {1 W" j+ H& W
而是根據個人學習的狀況，調整進度，考試題目、作業內容都可以更客製化。# ?2 J5 R* A2 P& K. F% m

. z* b) _& ~- p3 y" W  z轉型二、運用多元化的知識來源（diverse knowledge sources）在工業時代，
( d5 _8 L* A1 m6 f" Twww3.tvboxnow.com 老師的工作就是把他所知道的傳授給學生。但在二十一世紀，知識已不再由老師壟斷，
6 m: R* d3 n; @2 N公仔箱論壇學生可從各方面，特別是網絡獲得。所以老師的工作不再只是傳授知識，公仔箱論壇: s! n: I7 Z& j3 t( N* A
更要能引導學生活用各種學習資源：網路、博物館、圖書館、線上課程，甚至電玩遊戲……。
% U1 ~" K  h5 O, O公仔箱論壇或將各種學習資源引進教室，社區工作者、專業人士都可能成為老師的教學夥伴。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。2 e. l1 A4 m, Y& e1 ?

- B1 J+ E$ h8 s( |& g( c公仔箱論壇轉型三、創造團隊合作學習的機會（Collaborative group learning）學習科學的研究指出：
( E" F+ K" _! t 「有效學習不再只是透過埋頭苦讀。大腦科學發現，互動、合作、協調的過程中，才能真正建構起知識。」
要創造團隊學習的機會，老師就必須從教室管理者的身分，轉型為團隊經理人的角色：設定目標、& V3 X" v$ v# d1 R& Z  m
訂定策略、根據團員特質分配任務、鼓舞士氣、完成使命，就如帶領一群球員，完成一場比賽。
5 z+ Z5 U1 E8 T公仔箱論壇 tvb now,tvbnow,bttvb! w* j8 D/ J& m& e+ K6 @5 s9 I/ u
轉型四、提供深度評量（Assessment for deeper understanding）好的評量應重視學生對知識深度的了解，而非資訊、www3.tvboxnow.com  b% Q7 O9 `3 n0 z6 l
知識的儲存量。評量的方式除了傳統的標準測驗，應該透過大量的實做分享、專題報告、小組合作、專案成果分享來呈現。8 N" y& u! y* ^+ y4 ]
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「要點燃那把火」，還是只想「注滿那桶水」？要繼續當「工業時代」的灌輸者，) A9 B+ a  L) b# {) A! t
還是要轉型成「網路時代」的引導者？在教育第一線上的老師們，已經到了不得不抉擇的關口。

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