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標題: 邁入新學習時代－老師一定要做的4個轉型 [打印本頁]

作者: huichi0426 時間: 2013-2-7 07:03 PM 標題: 邁入新學習時代－老師一定要做的4個轉型

愛爾蘭詩人葉慈曾說：「教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。」
（Education is not the filling of a pail but the lighting of a fire.）# |. z7 ^( F# K2 d3 G* x, b) t5 i
當十二年國教即將啟動，該為孩子點燃那把學習之火的老師，
7 k- T0 P+ |' H公仔箱論壇許多人竟有著共同的焦慮竟：「不考基測，學生還會念書嗎？」
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6 I$ V- K6 i6 Q8 v公仔箱論壇長期以來，台灣的許多老師往往只懂得運用外在的壓力，TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。* V( j5 K$ d2 w! s0 j% e. ]8 q2 P- w
去激發學生的學習動機，卻無法真正點燃那把火。4 g! M/ v8 Q  `8 `6 `
在北部某國中任教的一位年輕老師無奈的指出：) \$ m! A9 C# q4 O1 ^
「現在大部分的老師還是只會用『老師這麼辛苦、爸媽這麼辛苦，2 V2 }0 j: S; H& s; p; E
你一定要好好用功』這類的話，來勸誡學生。」
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其實，不論十二年國教是否如期推動，基測會不會繼續存在，
老師的角色、老師的責任、社會對老師的期待都早已開始轉型。
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. c1 w3 Q+ e8 M; o就在去年底，台灣旅美學人張同平獲得美國傑出教授獎。
他的數學課把同一道題目分給不同組學生解題，讓他們用不同的方式解答。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。7 m$ k& H- w& b; J  ~( |' x) a
解題後再讓他們辯論二十分鐘，讓彼此真正明白為何如此解題。www3.tvboxnow.com( A% F6 H5 s+ ?3 q
這些傑出教師共同的特色是，「將學習的責任交到學生手上，tvb now,tvbnow,bttvb! X9 v1 G2 Q" _1 C
老師的角色在啟發學生，讓學生體認到所學科目的奧妙之處。」TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。6 D0 A% p. G* J
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面對新學習時代的來臨，老師如果仍停留在工業時代，把自己定位在「知識灌輸者」的角色，  V1 q0 _, c' q, ?/ i/ d
會愈來愈吃力不討好。「老師有好幾種層次，最劣等的就是：老師做牛做馬，學生也學不好。4 y/ g/ U1 B1 R
中等的是：老師做牛做馬，學生有學到東西。最優的是：TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。; Q) E" e2 ~: Q, |( X* Q
老師教得很開心，學生也學得好，而且很開心，」一位教學經驗豐富的老師指出。tvb now,tvbnow,bttvb+ P) Q4 ^' r* R+ Y% Q

老師需要的四個轉型轉型一、提供客製化的學習（Customised learning）學習科學（learning science）發現，公仔箱論壇' }" E! p2 E2 m" W
當學生處在與他認知能力相當的環境中，他的學習效果最好。這種因材施教的理念，在有些教學實驗中，
甚至已經能夠藉由教學軟體，讓一個四年級的學生可以上五年級的國文與三年級的數學。不必全班進度一致，
- P4 D7 \" ^7 i0 U% rwww3.tvboxnow.com 而是根據個人學習的狀況，調整進度，考試題目、作業內容都可以更客製化。tvb now,tvbnow,bttvb( }3 x$ e1 T+ h# Q

轉型二、運用多元化的知識來源（diverse knowledge sources）在工業時代，
老師的工作就是把他所知道的傳授給學生。但在二十一世紀，知識已不再由老師壟斷，4 ~$ L2 R) |3 j; I6 b8 t
學生可從各方面，特別是網絡獲得。所以老師的工作不再只是傳授知識，5 M8 ~* Y. }/ G+ a( e$ e+ _
更要能引導學生活用各種學習資源：網路、博物館、圖書館、線上課程，甚至電玩遊戲……。$ D5 D3 a0 E& i+ L9 O
或將各種學習資源引進教室，社區工作者、專業人士都可能成為老師的教學夥伴。www3.tvboxnow.com, f( \0 i0 p3 p, }, D% b2 O

, ^4 A! Y4 u8 e6 ?) s2 ~公仔箱論壇轉型三、創造團隊合作學習的機會（Collaborative group learning）學習科學的研究指出：www3.tvboxnow.com: R/ a- D$ x* N$ w5 x  d
「有效學習不再只是透過埋頭苦讀。大腦科學發現，互動、合作、協調的過程中，才能真正建構起知識。」
5 L: y0 s% O2 a% K: e/ h! k' | 要創造團隊學習的機會，老師就必須從教室管理者的身分，轉型為團隊經理人的角色：設定目標、$ l# t# Q) v( Z% D9 ]) Q
訂定策略、根據團員特質分配任務、鼓舞士氣、完成使命，就如帶領一群球員，完成一場比賽。
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轉型四、提供深度評量（Assessment for deeper understanding）好的評量應重視學生對知識深度的了解，而非資訊、1 l' n* l: {, g: |/ I! Z& [
知識的儲存量。評量的方式除了傳統的標準測驗，應該透過大量的實做分享、專題報告、小組合作、專案成果分享來呈現。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。) n* M( x  n& P1 `( T- q

「要點燃那把火」，還是只想「注滿那桶水」？要繼續當「工業時代」的灌輸者，
/ \% d% _  A- H- rwww3.tvboxnow.com 還是要轉型成「網路時代」的引導者？在教育第一線上的老師們，已經到了不得不抉擇的關口。

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