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標題: 邁入新學習時代－老師一定要做的4個轉型 [打印本頁]

作者: huichi0426 時間: 2013-2-7 07:03 PM 標題: 邁入新學習時代－老師一定要做的4個轉型

愛爾蘭詩人葉慈曾說：「教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。」
（Education is not the filling of a pail but the lighting of a fire.）
4 a& F% {( N2 N: t4 d公仔箱論壇當十二年國教即將啟動，該為孩子點燃那把學習之火的老師，
許多人竟有著共同的焦慮竟：「不考基測，學生還會念書嗎？」
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9 o: Y# }7 @  B! n* b長期以來，台灣的許多老師往往只懂得運用外在的壓力，tvb now,tvbnow,bttvb, N* I/ b3 T$ [
去激發學生的學習動機，卻無法真正點燃那把火。tvb now,tvbnow,bttvb+ Z. r2 Z+ h- ~/ m( \
在北部某國中任教的一位年輕老師無奈的指出：
( F1 I7 R$ P$ @  [9 p4 S- C6 q3 u 「現在大部分的老師還是只會用『老師這麼辛苦、爸媽這麼辛苦，0 X8 [% d5 x, }' f
你一定要好好用功』這類的話，來勸誡學生。」
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" U  \/ M3 T& M* q- V. ?$ s0 }其實，不論十二年國教是否如期推動，基測會不會繼續存在，- |4 l! g/ E8 ^
老師的角色、老師的責任、社會對老師的期待都早已開始轉型。tvb now,tvbnow,bttvb: U& M) b. F9 `2 q& l$ O

2 P! O+ t! z+ c0 n5 r/ b公仔箱論壇就在去年底，台灣旅美學人張同平獲得美國傑出教授獎。公仔箱論壇4 ~1 ^6 ?! x; U2 O+ _: ^) K( X
他的數學課把同一道題目分給不同組學生解題，讓他們用不同的方式解答。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。* L- M; ~" H. t
解題後再讓他們辯論二十分鐘，讓彼此真正明白為何如此解題。
& i6 Q# ~" F5 K+ ]+ j! A, J, V 這些傑出教師共同的特色是，「將學習的責任交到學生手上，
% P* K$ M: u1 M 老師的角色在啟發學生，讓學生體認到所學科目的奧妙之處。」$ a  n9 F5 ?4 B& I
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面對新學習時代的來臨，老師如果仍停留在工業時代，把自己定位在「知識灌輸者」的角色，
會愈來愈吃力不討好。「老師有好幾種層次，最劣等的就是：老師做牛做馬，學生也學不好。tvb now,tvbnow,bttvb. j1 S9 b4 x: z3 c" W+ r
中等的是：老師做牛做馬，學生有學到東西。最優的是：
老師教得很開心，學生也學得好，而且很開心，」一位教學經驗豐富的老師指出。0 j9 `1 ~/ D$ Z1 D5 `

$ a( d7 l- b( Y+ Awww3.tvboxnow.com老師需要的四個轉型轉型一、提供客製化的學習（Customised learning）學習科學（learning science）發現，
- u& B0 h% h3 e0 htvb now,tvbnow,bttvb 當學生處在與他認知能力相當的環境中，他的學習效果最好。這種因材施教的理念，在有些教學實驗中，
. r6 b# E, N1 g- Ktvb now,tvbnow,bttvb 甚至已經能夠藉由教學軟體，讓一個四年級的學生可以上五年級的國文與三年級的數學。不必全班進度一致，tvb now,tvbnow,bttvb; s2 k- E' i( s* ~+ R
而是根據個人學習的狀況，調整進度，考試題目、作業內容都可以更客製化。; ]" r1 ]" M9 y  o1 D9 `+ y

0 [5 e( F( C9 s) U/ J; r$ k轉型二、運用多元化的知識來源（diverse knowledge sources）在工業時代，
2 d/ C& B  H& Y5 ?公仔箱論壇老師的工作就是把他所知道的傳授給學生。但在二十一世紀，知識已不再由老師壟斷，公仔箱論壇! A1 g+ ]0 m/ F
學生可從各方面，特別是網絡獲得。所以老師的工作不再只是傳授知識，TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。' ?& ]# _, S8 j" I6 {9 R; U
更要能引導學生活用各種學習資源：網路、博物館、圖書館、線上課程，甚至電玩遊戲……。
或將各種學習資源引進教室，社區工作者、專業人士都可能成為老師的教學夥伴。
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轉型三、創造團隊合作學習的機會（Collaborative group learning）學習科學的研究指出：公仔箱論壇  F8 ]' O5 d" K# j# z- t
「有效學習不再只是透過埋頭苦讀。大腦科學發現，互動、合作、協調的過程中，才能真正建構起知識。」
要創造團隊學習的機會，老師就必須從教室管理者的身分，轉型為團隊經理人的角色：設定目標、8 \* `  s; Z7 ?# s/ h: \8 j' z
訂定策略、根據團員特質分配任務、鼓舞士氣、完成使命，就如帶領一群球員，完成一場比賽。tvb now,tvbnow,bttvb! q. H' C8 H5 d
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轉型四、提供深度評量（Assessment for deeper understanding）好的評量應重視學生對知識深度的了解，而非資訊、
3 J- j+ J. h2 F5 t% K1 l 知識的儲存量。評量的方式除了傳統的標準測驗，應該透過大量的實做分享、專題報告、小組合作、專案成果分享來呈現。' W" Y. N4 m; n: {8 `( o

「要點燃那把火」，還是只想「注滿那桶水」？要繼續當「工業時代」的灌輸者，tvb now,tvbnow,bttvb: n9 f2 I0 i: C8 g" |1 A, J% q( ]- ?
還是要轉型成「網路時代」的引導者？在教育第一線上的老師們，已經到了不得不抉擇的關口。

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