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2021年起小六會考改革減輕學生壓力
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作者:
qqonqq
時間:
2016-7-14 07:21 AM
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2021年起小六會考改革減輕學生壓力
從2021年起,小學離校考試將採用“分八級”的積分等級來評估學生自身的學習表現,不再是以與同屆考生成績相較後計算的總積分。教育部希望,這能減少學生對爭取每一分的競爭和壓力, 讓學生有更多空間全面發展才能和興趣。
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今年念小學一年級的學生將是首批採用新積分制的學生,屆時考生四個科目的積分等級(Achievement Level,簡稱AL)各分八級,AL1是表現最優秀的等級。
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考生在個別科目考獲多少分,就取相應的積分等級,四科積分等級的總和便是考生的小學離校考試總成績(PSLE score)。換句話說,總成績可介於4分(最優)至32分(最弱),不再如總積分(T-score)般做細緻的區分。學生將根據總成績被編入中學快捷、普通(學術)和普通(工藝)源流。
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教育部昨天公佈小學離校考試改革細節。教育部代部長(學校)黃志明受訪時指出,新制度不再比較同屆考生之間的表現。“我們希望這能減輕學生的壓力,讓學習過程更有趣。學校的截分點也不會如現在的區分細膩,我們希望家長和學生能從(有相同截分點的)更多學校中做選擇,根據學生的興趣和需求選擇最適合的中學。”
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為確保新積分等級制仍可適度地區分傑出學生,有效地根據學生的能力分配中學學額,教育部所設定的八個等級屬“上窄下寬”概念。AL首幾個等級的分數範圍較小,而從AL5及之後等級的分數範圍較廣,讓學習能力較弱的學生以適當的進度學習。
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黃志明指出:“避免太細緻地區分學生成績的同時,我們也得確保有適當的分數區間,八個等級能提供最佳的平衡,以分配中學學額,同時減少電腦抽籤情況。根據教育部模擬的情況,在新制度下,估計最多有一成學生需要電腦抽籤學額。”
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按“定奪標準”分配學額
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中學分配會依舊以小六會考成績為基礎,總成績愈優者佔優勢。不過,因為新的總成績(4分至32分)不如總積分那麼精細,料會出現更多有相同分的學生爭取學額的情況。當出現此情況時,教育部按照幾個“定奪標準”(tie breaker)來分配學額。考生的公民身分依舊為首要考慮,即優先考慮公民,接著才是永久居民和國際學生。
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其次,考慮學生的選校排序,這是改革後增添的新定奪標準,目的是鼓勵學生和家長根據能力和興趣等來選擇適合的中學。
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針對積分等級制是否真能減輕壓力,或僅把壓力轉移到另一個計分制,黃志明強調這次改革是教育部採取的第一步,接下來幾年需要多方支持這個“範式轉移”,“好讓教育制度更全方位,而不是在學生12歲時就過於細分(成績)。”
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教育部強調,這次的改革不是“革命性”的,但有其意義。黃志明指出,我國的教育制度是有效堅固的,教育部至今已在推廣創新學習方式、戶外教育等來打造全方位教育。“有些事適於演變,而不在於求變革”。
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接下來,教育部會與家長、教育工作者等講解新會考制度,並為配校機制進行測試。同時,協助各中學發展專長項目。
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首批考生料在2020年小五時會獲得有關各中學新截分點的資料。新截分點(即4分至32分)會是教育部根據各校歷屆考生表現所估計的分數,僅供參考。據了解,根據教育部的模擬情況,未有學校出現4分的最高截分點。
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修讀高級華文學生
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申請特選中學仍享“優待”
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至於修讀高級華文的學生,他們在新制度下申請特選中學時會繼續享有“優待”。相同總成績的學生在爭取特選中學學額時,高華這科表現佳的學生會優先受考慮,這會是在任何“定奪標準”採用前的階段。目前,修讀高華的學生在申請特選中學時會依據高華的成績獲得特定加分,使總積分更高。
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另外,學生報讀附屬中學可享有的“優待”,教育部還在同相關學校展開諮詢。小學生目前在報讀他們小學的附屬中學時,一般可憑較低的截分點被錄取。
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由於課程檢討是教育部定期進行的,小六會考改革不會影響教材、試卷設題方式。允許中學憑學術以外才華錄取學生的直接收生計劃,檢討工作則還在進行中,細節會較遲公佈。
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