愛爾蘭詩人葉慈曾說：「教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。」公仔箱論壇/ S' |9 i0 M+ y$ `. a$ }* u
（Education is not the filling of a pail but the lighting of a fire.）0 j `; o8 h# w
當十二年國教即將啟動，該為孩子點燃那把學習之火的老師，tvb now,tvbnow,bttvb! b+ v) x& C" m& T/ [. c/ k& y
許多人竟有著共同的焦慮竟：「不考基測，學生還會念書嗎？」TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。# ]/ k- S+ e0 R" n5 V% D1 I! n
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長期以來，台灣的許多老師往往只懂得運用外在的壓力，
3 @ s" v& d4 f( t( l公仔箱論壇 去激發學生的學習動機，卻無法真正點燃那把火。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。4 x, ^3 L2 P1 ^* }. N6 u
在北部某國中任教的一位年輕老師無奈的指出：
?$ f# U- J' [) x公仔箱論壇 「現在大部分的老師還是只會用『老師這麼辛苦、爸媽這麼辛苦，; ?" r3 n3 K5 @8 c5 G! q$ ?3 F
你一定要好好用功』這類的話，來勸誡學生。」TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。* Z; T s6 l7 }# D$ @
5 v5 E; U$ i) O$ U$ z2 A& Iwww3.tvboxnow.com其實，不論十二年國教是否如期推動，基測會不會繼續存在，
, r$ @5 g8 g9 S3 }/ ~TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 老師的角色、老師的責任、社會對老師的期待都早已開始轉型。
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就在去年底，台灣旅美學人張同平獲得美國傑出教授獎。www3.tvboxnow.com2 K& f W5 J }. {. C! @1 U
他的數學課把同一道題目分給不同組學生解題，讓他們用不同的方式解答。公仔箱論壇5 Q& _. C6 P$ T) J
解題後再讓他們辯論二十分鐘，讓彼此真正明白為何如此解題。
. |) Y% ]5 g) P, K# F+ b 這些傑出教師共同的特色是，「將學習的責任交到學生手上，; k2 ^7 T% }0 _0 `7 x' C
老師的角色在啟發學生，讓學生體認到所學科目的奧妙之處。」' L# F1 R0 H4 y3 C
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面對新學習時代的來臨，老師如果仍停留在工業時代，把自己定位在「知識灌輸者」的角色，tvb now,tvbnow,bttvb4 U+ r1 U* {3 Z
會愈來愈吃力不討好。「老師有好幾種層次，最劣等的就是：老師做牛做馬，學生也學不好。
2 u( v Q1 x7 i2 ~/ _5 i公仔箱論壇 中等的是：老師做牛做馬，學生有學到東西。最優的是：5 @' m' T8 j3 L/ i
老師教得很開心，學生也學得好，而且很開心，」一位教學經驗豐富的老師指出。tvb now,tvbnow,bttvb9 X" v- l/ D& T! P& z+ [
' `0 C O* @( `TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。老師需要的四個轉型 轉型一、提供客製化的學習（Customised learning） 學習科學（learning science）發現，
0 V. r8 S( u9 a3 Y' n 當學生處在與他認知能力相當的環境中，他的學習效果最好。這種因材施教的理念，在有些教學實驗中，tvb now,tvbnow,bttvb6 q& q- ?! z% D- f# d) q% F
甚至已經能夠藉由教學軟體，讓一個四年級的學生可以上五年級的國文與三年級的數學。不必全班進度一致，
+ k5 I4 ?; Q, dwww3.tvboxnow.com 而是根據個人學習的狀況，調整進度，考試題目、作業內容都可以更客製化。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。3 C1 v6 p/ O5 @0 M# j) t9 I$ K
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轉型二、運用多元化的知識來源（diverse knowledge sources） 在工業時代，
# a7 U8 u7 g tTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 老師的工作就是把他所知道的傳授給學生。但在二十一世紀，知識已不再由老師壟斷，公仔箱論壇: m" q! L6 {* w
學生可從各方面，特別是網絡獲得。所以老師的工作不再只是傳授知識，
T7 q! Z3 R! d3 r% u. G8 V" ]# wtvb now,tvbnow,bttvb 更要能引導學生活用各種學習資源：網路、博物館、圖書館、線上課程，甚至電玩遊戲……。www3.tvboxnow.com0 _1 b+ |& |: r1 E
或將各種學習資源引進教室，社區工作者、專業人士都可能成為老師的教學夥伴。
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, V: c; c5 `9 v9 _( e0 N轉型三、創造團隊合作學習的機會（Collaborative group learning） 學習科學的研究指出：tvb now,tvbnow,bttvb5 u+ o6 ?4 T) r" w! T
「有效學習不再只是透過埋頭苦讀。大腦科學發現，互動、合作、協調的過程中，才能真正建構起知識。」
, a; b: m! r6 n% W 要創造團隊學習的機會，老師就必須從教室管理者的身分，轉型為團隊經理人的角色：設定目標、
5 P5 |4 H) F, V y8 _1 X" Z 訂定策略、根據團員特質分配任務、鼓舞士氣、完成使命，就如帶領一群球員，完成一場比賽。
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轉型四、提供深度評量（Assessment for deeper understanding） 好的評量應重視學生對知識深度的了解，而非資訊、公仔箱論壇1 W6 x2 M) X6 ?: z7 w0 ]
知識的儲存量。評量的方式除了傳統的標準測驗，應該透過大量的實做分享、專題報告、小組合作、專案成果分享來呈現。
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「要點燃那把火」，還是只想「注滿那桶水」？要繼續當「工業時代」的灌輸者，tvb now,tvbnow,bttvb9 E" I0 W$ d! R: x& x
還是要轉型成「網路時代」的引導者？在教育第一線上的老師們，已經到了不得不抉擇的關口。 |
發表於 2013-2-7 07:03 PM
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