愛爾蘭詩人葉慈曾說：「教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。」
: w' P- u7 ^/ V7 U* W4 ?! g' nwww3.tvboxnow.com （Education is not the filling of a pail but the lighting of a fire.）
C/ d6 Q2 o3 Z9 L9 _3 Nwww3.tvboxnow.com 當十二年國教即將啟動，該為孩子點燃那把學習之火的老師，
: T* E6 P9 H; Q# x% N 許多人竟有著共同的焦慮竟：「不考基測，學生還會念書嗎？」( K" A$ p2 S& F. M3 Q. F% k
! a( T$ W5 P( I% T2 g長期以來，台灣的許多老師往往只懂得運用外在的壓力，
, q4 P* Q3 I) X/ r& u( gwww3.tvboxnow.com 去激發學生的學習動機，卻無法真正點燃那把火。
5 e% B2 J3 [% a7 c 在北部某國中任教的一位年輕老師無奈的指出：
, `* r; q6 O1 ]TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 「現在大部分的老師還是只會用『老師這麼辛苦、爸媽這麼辛苦，9 u( {- ^/ _+ \' H& G8 ]3 o
你一定要好好用功』這類的話，來勸誡學生。」www3.tvboxnow.com0 |: Q% V4 O) r0 ]
0 j5 x5 ?& l# r' d% Y! pTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。其實，不論十二年國教是否如期推動，基測會不會繼續存在，
6 r1 q5 c, U6 n/ h7 E* q" dTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 老師的角色、老師的責任、社會對老師的期待都早已開始轉型。
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就在去年底，台灣旅美學人張同平獲得美國傑出教授獎。tvb now,tvbnow,bttvb5 w g R5 O1 P5 K% m( h0 n* t7 `
他的數學課把同一道題目分給不同組學生解題，讓他們用不同的方式解答。8 [2 w$ B& w# B: P$ U
解題後再讓他們辯論二十分鐘，讓彼此真正明白為何如此解題。www3.tvboxnow.com. f, Q1 R; H) D- f! \3 I' ]
這些傑出教師共同的特色是，「將學習的責任交到學生手上，
0 c3 O7 L$ a5 `: j& [ R% K4 ^ 老師的角色在啟發學生，讓學生體認到所學科目的奧妙之處。」
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+ \) Y+ I* Y' L$ }1 w公仔箱論壇面對新學習時代的來臨，老師如果仍停留在工業時代，把自己定位在「知識灌輸者」的角色，
N6 z, M# n4 J 會愈來愈吃力不討好。「老師有好幾種層次，最劣等的就是：老師做牛做馬，學生也學不好。$ b& K e# Q2 i6 d
中等的是：老師做牛做馬，學生有學到東西。最優的是：
6 \2 F; F. T7 n; s5 \4 U- {TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 老師教得很開心，學生也學得好，而且很開心，」一位教學經驗豐富的老師指出。: I2 r2 P$ P* X* }0 a' Q
8 u2 `/ e o" M6 B5 K/ q老師需要的四個轉型 轉型一、提供客製化的學習（Customised learning） 學習科學（learning science）發現，
1 H& {4 r8 F C I& E, o7 `& N0 P 當學生處在與他認知能力相當的環境中，他的學習效果最好。這種因材施教的理念，在有些教學實驗中，
9 |3 ^$ i- @& H4 A9 G公仔箱論壇 甚至已經能夠藉由教學軟體，讓一個四年級的學生可以上五年級的國文與三年級的數學。不必全班進度一致，( }5 h2 b" I. \
而是根據個人學習的狀況，調整進度，考試題目、作業內容都可以更客製化。
# l3 U: A% a8 Uwww3.tvboxnow.com TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。( F, d3 r6 j6 n; N9 {3 \
轉型二、運用多元化的知識來源（diverse knowledge sources） 在工業時代，
( Q' O) V- J8 s. ?# E, O公仔箱論壇 老師的工作就是把他所知道的傳授給學生。但在二十一世紀，知識已不再由老師壟斷，www3.tvboxnow.com7 z* s8 E7 B2 s; O
學生可從各方面，特別是網絡獲得。所以老師的工作不再只是傳授知識，
! O m( S' Z3 A' v% @$ Fwww3.tvboxnow.com 更要能引導學生活用各種學習資源：網路、博物館、圖書館、線上課程，甚至電玩遊戲……。0 N t/ i3 F0 p
或將各種學習資源引進教室，社區工作者、專業人士都可能成為老師的教學夥伴。
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% v# ~9 f; I* r" UTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。轉型三、創造團隊合作學習的機會（Collaborative group learning） 學習科學的研究指出：TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。6 R5 y& R& V1 }; \, k3 Y
「有效學習不再只是透過埋頭苦讀。大腦科學發現，互動、合作、協調的過程中，才能真正建構起知識。」tvb now,tvbnow,bttvb* g S# D( k) s% r5 }
要創造團隊學習的機會，老師就必須從教室管理者的身分，轉型為團隊經理人的角色：設定目標、公仔箱論壇- i: z0 ?7 E. d
訂定策略、根據團員特質分配任務、鼓舞士氣、完成使命，就如帶領一群球員，完成一場比賽。
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轉型四、提供深度評量（Assessment for deeper understanding） 好的評量應重視學生對知識深度的了解，而非資訊、
+ ?) A L. _6 |3 O4 wtvb now,tvbnow,bttvb 知識的儲存量。評量的方式除了傳統的標準測驗，應該透過大量的實做分享、專題報告、小組合作、專案成果分享來呈現。
! U! n) e/ J1 V* oTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。
* { t9 F) Z: ]* p, itvb now,tvbnow,bttvb「要點燃那把火」，還是只想「注滿那桶水」？要繼續當「工業時代」的灌輸者，6 R( X9 E% W& y/ U
還是要轉型成「網路時代」的引導者？在教育第一線上的老師們，已經到了不得不抉擇的關口。 |
發表於 2013-2-7 07:03 PM
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