黑板上的「0」 ， 描述： 多角度看、自有不同的觀點與角度

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黑板上的「0」﹙多角度看、自有不同的觀點與角度﹚    在一次校務會議中，校長在黑板上畫了一個「0」，問在場的老師，這是什麼記號？( b9 t: e" y$ I1 h' Q
英文老師說：「是英文字母的0。」
0 ?( N/ |! U$ }4 `/ q5 J! ^tvb now,tvbnow,bttvb數學老師說：「是阿拉伯數字零。」
2 Q8 G. i2 d5 y: ewww3.tvboxnow.com國文老師說：「是一個句點。」tvb now,tvbnow,bttvb- i" h* v8 k( o0 A
化學老師說：「是基本元素﹙氧﹚的符號。」
( l6 k  i# p5 ~$ J, R( ?- p公仔箱論壇家事老師說：「是一個餅字。」
8 k% L  H7 W6 B- x( [% o  Btvb now,tvbnow,bttvb音樂老師說：「是簡譜中的休止符。」% X& J& |" b/ H- m
默想：% k" A. ^$ f2 |2 F
  你看到的又是什麼呢？同一樣東西，從不同的角度往往有不同的看法。許多事情由於立場不同，難免會有一些異。常常站在別人的立場，更容易體會他人的難處，也可以有更大的接納和包容。

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这帖子然我想起了一段话，把自己当成别人，把别人当成自己，把别人当成别人，把自己当成自己~！~！