在課堂上,愛因斯坦對學生說:「有兩位工人,修理老舊的煙囟,當他們從煙囟爬出來的時候,一位很乾淨,另一位卻滿臉滿身煤灰,請問你們誰會去洗澡呢?」
6 ^, d+ u+ |( R# L& Y" t) ~www3.tvboxnow.com
0 H( W; y9 Z- t3 T9 P公仔箱論壇一位學生說:「當然是那位滿臉滿身煤灰的工人會去洗澡嘍!」9 X9 H7 E, J+ R$ U: [
. i+ [8 o: u1 j$ {; N: k: p公仔箱論壇愛因斯坦說:「是嗎?請你們注意,乾淨的工人看見另一位滿臉滿身的煤灰,他覺得從煙囟?爬出來真是骯髒。另一位看到對方很乾淨,就不這麼想了。我現在再問你們,誰會去洗澡?」
% v. b" t9 W, W& k& ^, k. W8 V
/ |1 i: e( X" z( N3 ftvb now,tvbnow,bttvb有一位學生很興奮地發現了答案:「噢!我知道了!乾的工人看到骯髒的工人時,覺得他自己必定也是很髒的。淨但是骯髒的工人看到乾淨的工人時,卻覺得自己並不髒啊!所以一定是那位乾淨的工人跑去洗澡了。」
5 c5 ]* D! k! g! C2 h6 i: d公仔箱論壇0 j! s& U: Z% w' ~$ w
愛因斯坦看了看其他的學生,所有的學生似乎都同意這個答案。www3.tvboxnow.com% n$ S1 }# E+ ?
3 y0 J; `- K# T: @3 c1 s- ~
只見愛因斯坦慢條斯理地說:「這個答案錯的。兩個人同時從老舊的煙囟?爬出來,怎麼可能一個會是乾淨的,另一個會是髒的呢?這就叫做『邏輯』。」公仔箱論壇- K; o( |. p3 f
tvb now,tvbnow,bttvb1 Z% t/ Q8 h5 k; s, B
當一個人的思路受到牽絆時,往往就不能分清明地找尋到一切事理的根源-邏輯。1 }3 N1 E* \# }* X
1 ^, g7 t3 v1 e" ?( q" ]1 s% T0 {要想找到邏輯,就要:跳出「習慣上的桎梏」、避開「思路上的陷阱」逃離「認知上的迷霧」、擺脫「性情上的執著」 |