不滿卑詩數學淺 家長倡背乘數表- {; M6 N6 @$ [7 q3 O8 ~' D
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) r0 Y$ g7 C4 j) E* R- D質疑教改方向 促重視數學 基礎知識: ?$ o; u; [: v, ^' c. {# f
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卑詩省教育廳現正推行教學改革,鼓勵學生創新以及靈活運用所學知識。但有家長不滿其中數學教法流於淺易,因而發起請願促教育廳修改數學課程,重新重視數學基礎知識的教育,以提升中小學生的數學競爭力。有教授數學的學者指出,本省學生數學水平不足,除涉及課程不斷簡化外,教師專業知識有限也是個問題。TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。( _" g( ~- z2 b* h4 z( F M
$ S: a7 l3 B: \" g) `; }數學向來是華人關心的主要科目,大溫華裔家長曾多次提到本省中小學生數學成績大降,希望教育廳能重視提升數學教育。據《溫哥華太陽報》(VancouverSun)報道,住在北薩尼治(NorthSaanich)的白人學生家長霍勒(TaraHoule)發起簽名,促請學校多教授數學基礎知識。她也質疑當局現行教育改革路向,指學生畢業時連乘數表也未能背誦,當中大有問題。
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不滿當局用55萬學生做白老鼠; _9 [- W! c/ I/ W/ Y1 [2 z0 O
+ @9 U& D! f$ K, y( jwww3.tvboxnow.com 霍勒說:「有甚麼線索能證明目前的教改可行?全省55萬學生被作為實驗對象,誰向政策制訂者問責?」她說,自己的兩個孩子在校學習數學有困難,直到他們去到輔導中心補習數學後,情況才有所好轉。
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目前這份請願書已收集到445個簽名;此外,卑詩家長會聯會(B.C. Confederation of Parent Advisory Councils)在去年5月也曾促請省府修改數學課程,包括加入學習九九乘法和基本的分數知識等。事實上,加國安省和亞省最近剛修改數學課程,確保學生會背誦乘數表(右小圖)。# R, B! [- P% t7 } _8 c
8 V# k# u9 F. \公仔箱論壇 資深數學教師錢慰曾周一接受《星島日報》記者訪問時表示,卑詩中小學生數學水平確實不高,這從他們進入大學後的成績可看得出來。錢慰曾說,卑詩大學(UBC)大一學生微積分課程不及格率達30%至40%,發生類似情況主因他們在中學的數學基礎知識不足。
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* T4 X2 [. c9 ^9 s% e" E+ eTVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。他強調,卑詩近年不斷簡化數學課程,導致學生基礎知識愈來愈窄,就連「九因歌」乘數表都不用學習,許多第8班和第9班的學生,往往在運算最簡單個位數乘法時,都有困難。. a3 ~6 B5 Q2 p* W
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錢慰曾表示,如果讓他設計課程的話,就會把課本難度循序漸進提高,同時加入思考題目,讓學生把數學知識運用於現實生活中(詳另文)。
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0 k4 m+ `. J6 H/ k專家指教師應掌握專業知識
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7 A z' P0 V; S+ W* ^/ Y+ e' kTVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。UBC數學教授布盧曼(GeorgeBluman)就提出,本省教師專業知識有限也是個問題。他表示:「在中國,連小學教師都有學科之分。數學教師從接受培訓到教學,都專注於自己的學科。但是在加拿大,小學教師基本上要教所有科目。但教師能力有限,這也容易導致所教授知識不夠深入,有時甚至不夠準確。」
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& d/ N& q. x& `" g. [公仔箱論壇省教育廳發言人薩瑟蘭(ScottSutherland)周一回覆本報查詢時表示,暫未收到有關家長的請願書;教育廳稍後會就此事作出回應。
8 H' z, ^+ d) P* O e1 uTVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。公仔箱論壇3 Z# a" F; ?. o9 e( w* R
加人算術表現低過東歐等國
4 O2 k% x8 E0 |4 g% r8 H H" Vtvb now,tvbnow,bttvbTVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。" T# k. L* S$ m; H; u% t& u& i- y
而根據經濟合作與發展組織(Organization for Economic Co-operation and Development)曾發表報告指出,在23個受訪成員國當中,加拿大人在算術(numeracy,又稱識數)只取得265分,低於平均分269,甚至更低過東歐捷克等國表現。
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* y( [: |/ }) x4 z) l而UBC數學系教授布盧曼當時已表示,對上述報告不感到驚訝,並且預料情況將會更差,尤其是在卑詩省。 |